The Right to Water is the Right to Life

Descrizione del progetto

Collegato all’Obiettivo 6 (Acqua pulita e servizi igienico-sanitari) dell’Agenda 2030, il progetto mira a promuovere la conoscenza di questa questione di rilevanza mondiale da diverse prospettive e aiutare gli studenti ad adottare comportamenti responsabili nell’uso di questa risorsa fondamentale per la vita sulla Terra.

Il progetto coinvolge gli studenti di 2A ITL, 2A MME e 2B MME che condividono le attività in modo collaborativo e comunicano con studenti di altre scuole europee tramite uno spazio virtuale e protetto, il Twinspace, finanziato e gestito dalla Commissione europea.

Materie coinvolte: Inglese, Biologia, Chimica, Educazione civica, Diritto

ATTIVITÀ

Ottobre-novembre: Il logo del progetto sarà scelto tra quelli creati dagli studenti delle scuole partner attraverso una votazione online. Gli studenti creeranno i propri profili sul twinspace e potranno conoscersi chattando; ogni partner presenterà (tramite presentazioni grafiche o brevi video) la scuola e il territorio in cui vive. e il Paese, con particolare attenzione alle risorse idriche (ricerca informativa).

Dicembre: gli studenti studieranno le caratteristiche geografiche delle Macro-regioni italiane con riguardo alle risorse idriche per comprendere i diversi problemi che i territori si trovano a dover affrontare, quali le inondazioni e i periodi di siccità.

Gennaio: Verrà sviluppato un questionario online sulle abitudini locali di utilizzo dell’acqua. I dati raccolti saranno analizzati e confrontati dagli studenti delle diverse scuole partecipanti al progetto per identificare differenze e somiglianze.

Febbraio: I gruppi di studenti apprenderanno i diversi usi dell’acqua (agricolo, industriale, domestico) e i metodi di gestione idrica, sia a livello locale che globale e simuleranno delle interviste (podcast, role-plays, ecc.)

Marzo-: Gli studenti apprenderanno la risoluzione ONU che riconosce l’acqua pulita come diritto fondamentale e l’Iniziativa dei Cittadini Europei “Right2Water”; Creeranno un volantino di sensibilizzazione da distribuire a scuola per celebrare la Giornata Mondiale dell’Acqua, istituita dalle Nazioni Unite nel 1992.

Aprile: Gli studenti si cimenteranno in giochi educativi sul tema dell’acqua; creeranno a loro volta dei giochi da proporre ai partner.

Maggio: gli studenti svilupperanno proposte per migliorare l’uso responsabile dell’acqua, da raccogliere in un e-book. Le proposte potranno essere presentate in formato grafico o scritto, videoclip o foto con didascalie.

RISULTATI ATTESI

•      adozione di comportamenti consapevoli e responsabili nell’uso dell’acqua

•      partecipazione al processo decisionale per migliorare la fruibilità di questa risorsa collettiva primaria.

•      miglioramento delle competenze multilinguistiche

•      accresciuta motivazione allo studio.

PARTECIPA AL SONDAGGIO

OBIETTIVI:

• migliorare la comprensione e la conoscenza dell'acqua come risorsa universale da parte dei nostri studenti;
• riconoscere le abitudini negative e positive nell'uso dell'acqua e incoraggiarli ad assumersi responsabilità sociali;
• partecipare al processo decisionale;
• sviluppare la capacità dei nostri studenti di comunicare in una lingua straniera, condividere informazioni e interagire virtualmente in modo positivo.